Над решением задач, поставленных на 2022-2023 учебный год перед педагогическим коллективом учреждения, работают творческие группы педагогов. 17 января, в каждой творческой группе были организованы разнообразные формы методической работы.
В творческой группе по решению задачи «Вовлечение воспитанников в социально значимую деятельность» прошел семинар на тему «Формирование социальной активности учащихся в деятельности по сохранению культурно-исторического наследия Нарочанского края».
В рамках работы творческой группы по решению задачи «Обеспечение условий для использования в воспитательном и образовательном процессе НДЦ «Зубренок» диалоговых форм работы построенных на сопоставлении разных точек зрения» состоялось занятие «Технология проведения дебатов «Карла Поппера». Участники творческой группы расширили знания о том как выбрать актуальную тему, организовать рабочее пространство и работу с детьми, познакомились с правилами проведения дебатов. Также участники творческой группы в формате дискуссии обсудили какие целесообразно использовать методы в дебатах для формирования правильных жизненных ценностей у воспитанников.
Творческая группа по решению задачи «Создание условий для развития целостной системы патриотического воспитания детей, основанной на историческом опыте белоруской нации, духовных и моральных традициях, ценностных убеждениях и ориентирах, составляющих основы менталитета белорусов» подвела итоги реализации плана мероприятий, приуроченных к Году исторической памяти, наметили перспективы работы в Год мира и созидания. Также члены творческой группы обсудили идеи по оформлению выставочных экспозиций «Военно-патриотический клуб «Зарница», «Партизанская деревня», распределили поручения по подготовке информации и др.
Члены творческой группы по работе над методической темой «Педагогическое обеспечение процесса самовоспитания воспитанников НДЦ «Зубренок» приняли участие в педагогических чтениях «Самовоспитание, как фактор самосовершенствования личности», где были представлены выступления по таким темам как «Сущность и значение рефлексивного
самовоспитания в саморазвитии воспитанников», «Формирование навыков самоконтроля у воспитанников», «Сила воли, как одно из основных средств самовоспитания» и др.
