19 июля 2024 года продолжил работу методический интенсив, в рамках которого состоялось методическое занятие по теме «Соотношение понятий «воспитывающая среда» и «воспитательное пространство». На занятии педагоги смогли расширить имеющиеся представления о сущности воспитывающей среды и воспитательного пространства. О том, что воспитательное пространство – это множество взаимосвязанных педагогических событий, организованных не только непосредственно самим учреждением образования, но и другими социальными субъектами, которые активно участвуют в формировании личностных качеств воспитанников, их социально-личностных компетенций.
В процессе работы состоялось обсуждение того, что воспитательное пространство – это среда, механизмом организации которой является педагогическое событие детей и взрослых, что сама по себе среда – данность и не всегда обладает воспитывающим влиянием. Педагоги обратили внимание на то, что педагогизация среды, а также освоение ее ребенком происходят в процессе ценностноориентированной встречи педагога и ребенка, их со-бытия в данной среде.
Помимо этого, были рассмотрены основные функции воспитательного пространства, а именно нацеленность всего педагогического коллектива на формирование личности воспитанника, осуществление духовно-нравственного воспитания ребенка, обобщение всех звеньев работы воспитательной системы.
